🏫📘 De Volta às Aulas 2025
Afiem seus lápis! Vamos voltar à sala de aula e examinar nosso projeto como estudantes se preparando para um novo ano letivo. Quais novos hábitos devemos aprender, quais desatualizados deixar para trás, e quais tradições de sala de aula manter?
Colunas do Modelo
📓 Novas Matérias para Estudar
Identifique as novas práticas ou experimentos que devemos começar, como se inscrever em uma matéria nova e empolgante.
Coluna Base: Iniciar❌ Tarefas para Abandonar
Liste as atividades ou hábitos que devemos parar, assim como retirar uma matéria desnecessária do nosso horário.
Coluna Base: Parar📝 Bons Hábitos para Manter
Destaque rotinas ou pontos fortes para continuar, como uma tradição favorita ou um mimo de classe que vale a pena manter.
Coluna Base: Continuar🔁 Mudando de Lugar
Sugira melhorias ou ajustes, como mudar de lugar para uma nova perspectiva ou colaboração.
Coluna Base: MudarSobre este modelo
A retrospectiva De Volta às Aulas 2025 ajuda as equipes a renovar seu enfoque identificando novas práticas para começar, hábitos ineficazes para largar, rotinas bem-sucedidas para manter e melhorias para experimentar—tudo enquadrado em um tema leve e inspirado na escola.
Quando usar este modelo
Use esta retrospectiva no início de uma nova fase do projeto, após uma pausa para feriados, ou sempre que sua equipe precisar de um reset e uma nova perspectiva.
Como facilitar
Dê início à sessão convidando todos a refletirem sobre seu projeto como se estivessem começando um novo ano letivo e explique as quatro colunas e suas conexões com o tema escolar.
Permita que os membros da equipe tenham alguns minutos de silêncio para adicionar seus pensamentos a cada coluna: Novas Matérias para Estudar (novos começos), Tarefas para Abandonar (o que parar), Bons Hábitos para Manter (continuar) e Mudando de Lugar (melhorias ou experimentos).
Quando as ideias estiverem postadas, reveja cada coluna como um grupo. Incentive os participantes a esclarecer ou elaborar suas anotações—especialmente se alguns itens precisarem de mais contexto.
Facilite uma discussão para agrupar ideias semelhantes, identificar padrões e priorizar quais ações ou mudanças devem ser abordadas primeiro.
Co-crie ações concretas com base em sua discussão, designando responsáveis ou voluntários para responsabilidade.
Encerre compartilhando pensamentos finais, pontos principais e convidando feedback sobre o formato da retro.
Termine com uma rápida rodada de apreciação, incentivando cada colega a compartilhar algo que valoriza sobre a equipe ou o projeto.
Dicas Profissionais
Incentive os participantes a serem criativos com suas sugestões—conecte insights a experiências escolares para aumentar a diversão e o envolvimento.
Mantenha a energia elevada incorporando linguagem ou visuais lúdicos relacionados à escola (como usar emojis ou fundos) durante a sessão.
Se a discussão estagnar, faça perguntas como: Qual é uma nova 'matéria' que gostaríamos de dominar como equipe, ou qual 'regra de classe' devemos atualizar?
Rode a função de facilitador na próxima vez, assim como os alunos podem rotacionar as tarefas de classe, para promover a responsabilidade compartilhada.
Perguntas Frequentes
Como evitamos obter muitas sugestões genéricas?
Estimule a equipe a dar exemplos específicos e relacione-os a experiências recentes da equipe ou sprints para gerar insights acionáveis.
E se a equipe resistir ao tema escolar lúdico?
Enquadre a sessão como uma nova maneira de incentivar a criatividade, mas assegure que o foco está na melhoria; ajuste o tom conforme necessário para se adequar à cultura da equipe.
Como garantimos o cumprimento das ações?
Designe responsáveis claros para cada ação e revise o progresso no início de sua próxima retrospectiva para construir responsabilidade em sua rotina.
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À primeira vista
- Duração
45–60 min
- Tamanho da Equipe
4-12 pessoas
- Colunas
4 colunas
- Formato Base
Iniciar, Parar, Continuar, Mudar
Tags
Pronto para começar?
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